Biographie

Paulette Bernhard a été professeure à l’EBSI de 1980 à 2000, de chargée de cours à Professeure titulaire. Ses domaines d’enseignement, intérêts de recherche et publications concernent les notions de base en bibliothéconomie et sciences de l’information, la bibliothéconomie scolaire et la formation à la maîtrise de l’information.  A son arrivée au Québec, en 1979, elle comptait une expérience de travail d’une dizaine d’années dans des milieux documentaires français et une expérience de coopération de deux ans et demi en Tunisie.  Elle a été présidente de la Section des bibliothèques et centres documentaires de la Fédération internationale des Associations de bibliothécaires et des bibliothèques (IFLA) d’août 1993 à août 1997.

Ph.D.
1986 – Éducation, Université de Montréal (Canada)

Spécialisations
1979 – Diplôme d’Études Supérieures Spécialisées en informatique documentaire, Université Claude Bernard, Lyon (France)
1972 – Diplôme Supérieur de Bibliothécaire, École nationale supérieure des bibliothèques, Paris (France)

maîtrise
1971 – Lettres modernes, Université de Strasbourg (France)

Encadrement et sites web

Mémoires de maîtrise

• 1986-1988
  RIOUX, Carmen.  Élaboration d’un programme intégré de formation à l’utilisation des ressources documentaires pour les élèves du secondaire régulier  (10e année). 
• 1987-1988
  DEMERS, Jean-Louis.  Étude de la relation entre la présence d’une bibliothèque scolaire offrant un programme d’animation et les résultats en lecture chez des enfants du 2e cycle du primaire.

Travaux dirigés

• 1990-1991
  MARQUIS, Luce.  Élaboration d’une liste des habiletés d’information à développer chez les enfants de l’école primaire québécoise et conception d’activités correspondantes intégrées aux programmes d’études. 
• 1996-1997
  GUERTIN, Hélène – CHERCHER POUR TROUVER ! Site dédié aux élèves et aux éducateurs des écoles secondaires, partie «Éducateurs». Site créé par Hélène Guertin en décembre 1996 dans le cadre d’un travail de recherche. Mis en ligne en janvier 1997.  Partie «Éducateurs»  conçue et mise à jour par Paulette Bernhard.

Sites Web

• CHERCHER POUR TROUVER !  partie «Espace des élèves». Créé en 1997 par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard
  https://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/
• Form@net. Formation à la maîtrise de l’information au secondaire. Ressources d’appui à deux journées de formation à l’intention de bibliothécaires/documentalistes et d’enseignants et enseignantes du secondaire.
  Créé en décembre 1997 dans le cadre du projet Form@net.
  https://www.ebsi.umontreal.ca/formanet/
• Projet TICI: Tests d’Identification des Compétences Informationnelles mis en ligne en mai 2001
  https://bernhard.ebsi.umontreal.ca/tici/

Publications et communications depuis 1988

Livres ou parties de livres

Éditrice

Bernhard, Paulette  (Ed.).  Resourcebook for school libraries and resource centers = Ressources pour les bibliothèques et centres documentaires scolaires.  München:  IFLA/Saur, 1997.  152 p.  (IFLA publications; no 79)

Bernhard, Paulette (Ed.) Bibliothécaires et enseignants: un partenariat prometteur.  Document d’accompagnement.  Recueil des projets: PRIMAIRE.  Mis en page et illustré par Michèle Lévesque.  Montréal: Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, mai 1996.  (Accompagne le vidéogramme du même titre réalisé par Paulette Bernhard et Patrick Delobel)

Bernhard, Paulette (Ed.) Bibliothécaires et enseignants: un partenariat prometteur.  Document d’accompagnement.  Recueil des projets: SECONDAIRE.   Mis en page et illustré par Michèle Lévesque. Montréal: Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, mai 1996.  (Accompagne le vidéogramme du même titre réalisé par Paulette Bernhard et Patrick Delobel)

Auteure

Bernhard, Paulette.  « Former à l’usage de l’information au secondaire: pistes et ressources pour les formateurs. » In: Comment informatise l’école. 2.  Montréal: EICEM, mars 1998.15 p. (Partie 5) 

Bernhard, Paulette. « Des habiletés d’information à la maîtrise de l’information. » In: Comment informatiser l’école?  Coordonné par Gérard Puimatto et Robert Bibeau. Montréal: Les Publications du Québec; Paris: Centre national de documentation pédagogique, 1997, pp. 151-162.  (La collection de l’ingénierie éducative;  hors série)

Bernhard, Paulette. « Développer les habiletés d’information en relation avec les programmes d’études du primaire et du secondaire: un choix de ressources (1988-1997) = Developing information skills through primary and secondary education curricula: a selection of resources (1988-1997). » In: Resourcebook for school libraries and resource centers = Ressources pour les bibliothèques et centres documentaires scolaires.  München:  IFLA/Saur, 1997, pp. 131-136. (IFLA publications; no 79)

Bernhard, Paulette. « Introduction. » In: Proceedings of the IFLA Pre-Session Seminar on School Libraries. Caldes de Montbui (Barcelona), Spain, 16-20 August 1993. Compiled and edited under the auspices of the IFLA Section of School Libraries. The Hague: IFLA, 1997, pp. iii-vi. (IFLA Professional reports; no 52).

Bernhard, Paulette. « Les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation: une sélection de ressources à l’intention des responsables de bibliothèques et de centres documentaires scolaires = Information technologies (IT) in education: a selection of resources for those responsible for school libraries and resources centers. » In: Resourcebook for school libraries and resource centers = Ressources pour les bibliothèques et centres documentaires scolaires.  München:  IFLA/Saur, 1997, pp. 137-141. (IFLA publications; no 79)

Bernhard, Paulette. « Services aux jeunes, bibliothèques scolaires, bibliothèques publiques: quelques jalons et pistes bibliographiques. »  In :  Pour que vive la lecture:  littérature et bibliothèques pour la jeunesse.  Sous la dir. de Hélène Charbonneau.  Montréal :  ASTED, 1994, pp. 226-238.

En collaboration

Dion,  Jocelyne; Bernhard, Paulette (Collab.). « La  bibliothèque de l’école : une porte ouverte sur le monde. » In: Julien, Louise; Santerre, Lise (Eds). L’apport de la culture à  l’éducation. Actes du colloque «Recherche : culture et communications» tenu dans le cadre du congrès de l’ACFAS les 16 et 17 mai 2000. Montréal: Editions nouvelles AMS, 2001, pp. 95-116.

Bernhard, Paulette; Gilles Gagné et Christiane Étévé (Collab.)  « La documentation sur la recherche en sciences de l’éducation. »  In: Pour les sciences de l’éducation:  approches franco-québécoises.  Paris, Montréal :  Centre de coopération interuniversitaire franco-québécoise;  Institut national de recherche pédagogique;  Revue des sciences de l’éducation, 1994, pp. 95-152.

Bernhard, Paulette; Nancy Lambert. Répertoire mondial des collections et des fonds d’archives de l’art des enfants = World directory of collections and archives of children’s art.  Montréal:  Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation, 1990.  198 p.

Bernhard, Paulette; Patrick Delobel. Répertoire des enseignants de langue française en sciences de l’information.  Montréal :  AUPELF, avril 1989.  204 p. Bernhard, Paulette; France Fontaine. Principes directeurs pour la rédaction d’objectifs d’apprentissage en bibliothéconomie, en sciences de l’information et en archivistique.  Paris:  Unesco, 1988, 128 p.  (PGI-88/WS/10).  +  Traduction anglaise: Guidelines for writing learning objectives in librarianship, information science and archive administration. Paris:  Unesco, July 1988,  112 p.  (PGI-88/WS/10 – Original French).

Publications dans des revues avec comité de lecture

Rubriques régulières

Bernhard, Paulette. « Documentation sur la pédagogie de l’enseignement supérieur. »  (Deux fois par an)
Pédagogiques, vol. 9, no 1, 1989, pp. 97-117;  vol. 10, no 1, 1991, pp. 136-158.  [soit  2 rubriques ]

Bernhard, Paulette. « Recherches en éducation faites au Canada français. »  (Trois fois par an)  Revue des sciences de l’éducation: vol. VII  (1981) à vol. XVII (1991), no 1 et 2. En collaboration avec Diane Saint-Aubin à partir du vol. XIV, no 3 (1988).  [soit  11 rubriques depuis 1988].

Éditrice invitée

Bernhard, Paulette  (Ed.). « Les bibliothèques à l’ère électronique dans le monde de l’éducation. » Éducation et francophonie, vol. XXVI, no 1, printemps/été 1998. (En ligne) Adresse URL:  https://www.erudit.org/fr/revues/ef/1998-v26-n2-ef06299/

Articles

Bernhard, Paulette. « La formation à l’usage de l’information : un atout dans l’enseignement supérieur. Un état de la question. » Documentation et bibliothèques, vol. 46, no 2, 2000, pp. 63-75.
Traduction en italien : « La formazione all’uso dell’informazione : una risorsa nell’insegnamento superiore – situazione attuale. » In: Lombello Soffiato, Donatella. Master Europeo per la formazione del bibliotecario scolastico. Parte III. Padova: CLEUP Editrice, 2001, pp. 98-118.

Bernhard, Paulette. « Apprendre à «maîtriser» l’information: des habiletés indispensables dans une «société du savoir». Éducation et francophonie, vol. XXVI, no 1, 1998. (En ligne) Adresse URL :  https://www.erudit.org/fr/revues/ef/1998-v26-n2-ef06299/1080643ar/

Bernhard, Paulette.  « Jean Hassenforder et la perspective comparative comme chercheur, formateur, éditeur, pionnier et…  visionnaire. »  Perspectives documentaires en sciences de l’éducation,  no 42, 1997, pp. 23-32.

Bernhard, Paulette. « Bibliothèques, centres documentaires, centres d’information en milieu scolaire :  aperçus internationaux. »  Perspectives documentaires en sciences de l’éducation,  no 31, 1994, pp. 91-109.

Bernhard, Paulette. « Bibliothèques scolaires en action :  quelques réalisations.  2e partie :  France et Canada. »  Argus,  vol. 23, no 2, 1994, pp. 27-34.

Bernhard, Paulette. « Les bibliothèques scolaires québécoises :  une évolution à soutenir…  Jalons bibliographiques ». Argos:  revue des BCD et CDI,  no 12, avril 1994, pp. 32-34.

Bernhard, Paulette. « La vraie nature des bibliothèques scolaires. »  Documentation et bibliothèques,  vol. 40, no 4, 1994, pp. 197-204.

Bernhard, Paulette. « Bibliothèques scolaires en action :  quelques réalisations.  1.  Angleterre et États-Unis. »  Argus,  vol. 22, no 3, Hiver 1993-94, pp. 13-18.

Bernhard, Paulette. « Bibliothèques scolaires et bibliothèques publiques:  missions et relations. »  Argos:  revue des BCD et CDI, no 11, octobre 1993, pp. 45-47.

Bernhard, Paulette. « Research results in information science. » New library world, vol. 93, no 1104, 1992, pp. 18-19.

Bernhard, Paulette. « Trends and issues in research:  analyses of School Library Media Annual, 1983-1991. » School Library Media Annual, vol. 10, 1992.  pp. 68-76.

Bernhard, Paulette. « Bilan des travaux signalés dans la rubrique « Recherches en éducation au Canada français », vol. 1 (1975) – XVI (1990). »  Revue des sciences de l’éducation,  vol. XVII, 1991, no 2, pp. 314-318.

Bernhard, Paulette. « Le développement des habiletés d’information: passeport pour la société post-industrielle. »  Revue canadienne des sciences de l’information,  vol. 13, no3/4, 1988, pp. 3-13.

Bernhard, Paulette. « La bibliothèque/médiathèque en milieu scolaire :  un service essentiel ?  »  Argus, vol. 17, no 4, 1988, pp.  101-107.

En collaboration

Dion, Jocelyne; Bernhard, Paulette; Morizio, Claude; Rossignol, Myriam. « La formation à la maîtrise de l’information avec Form@net. » AC-TICE, no 6, sept. 1999, pp. 36-37. Aussi en ligne <http://ac-tice.nt.ac-strasbourg.fr/>

Bernhard, Paulette; Brodeur, Chantal.  « Les enfants et la recherche d’information à l’ère du multimédia: bilan d’une recherche-développement au primaire. » Documentation et  bibliothèques,  vol. 44, no 2, 1998, pp. 60-67. (8 p.)

Tabah, Albert; Bernhard, Paulette. « Emplois occupés après la diplômation et champs d’activité perçus comme importants «aujourd’hui» et «dans cinq ans» selon l’enquête menée auprès des diplômés de l’EBSI (1991-1995). » Argus, vol. 27, no 2, 1998, pp. 5-13.  (9 p.)

Bernhard, Paulette; Leclerc, Jocelyne (Collab.)  « Le partenariat pour la planification d’activités conjointes:  sources bibliographiques annotées. »  Éducation et francophonie,  vol. XXIV, nos 1 et 2, printemps et automne 1996, pp. 112-119. (8 p.) (Note : aussi disponible sur le Web, URL:  http://www.acelf.ca/revue/XXIV12/articles/bernhard.html)

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Les professionnels québécois de l’information et la recherche. » Avec l’assistance de Bernard Bizimana, Marc Comby, Martine Daigneault et Julie Michaud. Argus,  vol. 24, no 2, 1995, pp.11-21.

Bernhard, Paulette; Breton, Lise (Collab.) « The school media/information specialist: a comparison of standards and guidelines about personnel, competencies and education  (international level, United States of America, France, United Kingdom, and English speaking provinces of Canada).  School library media annual, vol. 12, 1994, pp. 244-272. (29 p.)

Bernhard, Paulette; Bertrand-Gastaldy, Suzanne; Cyr, Jean-Marc.  « Reconstructing a Master’s degree program in library and information studies:  the Université de Montréal experience. »  Journal of education for library and information science, vol. 34, no3, Summer 1993, pp. 228-243.

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « À la recherche… des méthodes de recherche utilisées en sciences de  l’information = In search of… research methods used in information science. » Revue canadienne des sciences de l’information et de bibliothéconomie = Canadian journal of information and library science , vol. 18, no 3, septembre 1993, pp. 1-35.

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Étude de la publication des résultats de la recherche en sciences de l’information dans trois revues québécoises. »  Argus, vol. 22, no 1, 1993, pp. 10-13.

Bernhard, Paulette; Blondin, Denis. »L’entraînement au travail en équipe et l’image du spécialiste de l’information: compte rendu d’une activité menée avec les étudiants de maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information. »  Documentaliste:  Sciences de l’information,  vol. 27, no 6, 1990, pp. 304-306.

Communications publiées

Bernhard, Paulette. « Accès à l’information et processus d’apprentissage et d’enseignement : le rôle de formateur chez le bibliothécaire. » In: La formation documentaire. Actes du colloque de l’ABCDEF, Université Laval, Québec, 23-25 octobre 1995.  Textes réunis sous la dir. de Richard Laverdière et Claudio Fredrigo. Montréal; Paris: AUPELF-UREF; ABCDEF, 1998, pp. 57-71. (15 p.)

Bernhard, Paulette. Formation à la maîtrise de l’information: une sélection d’outils à l’intention des formateurs  (accent sur les enseignements universitaire et collégial) = Toward Developing Information Literacy Instruction:  a selection of tools for instructors (Focus on Academic and College Education). Atelier annuel de formation documentaire (AAFD) = Workshop on Library Use (WILU), Montréal, 14-16 mai 1997.

Bernhard, Paulette. « Mission, rôle et fonction de la bibliothèque/centre d’information (BCI) en milieu scolaire. »  In:  Colloque pour la mise en place d’une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal.  Actes du colloque tenu au Cours Saint Marie de Hann les 6-7-8-9 avril 1994.  Dakar (Sénégal) :  Ministère de l’Éducation nationale, 1994, pp. 41-43.

Bernhard, Paulette. « Vers une stratégie de formation.  Deux clientèles cibles :  les enseignants et les personnels des BCI. »  In :  Colloque pour la mise en place d’une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal.  Actes du colloque tenu au Cours Saint Marie de Hann les 6-7-8-9 avril 1994.   Dakar (Sénégal) :  Ministère de l’Éducation nationale, 1994, pp. 48-49.

Bernhard, Paulette. »Vers une nouvelle philosophie pédagogique:  la bibliothèque/centre d’information en milieu scolaire. »  In: Biennale de  l’éducation et de la formation:  débats sur les recherches et les innovations.  Paris, Unesco, 27-30 avril 1992.  Résumés des communications.  Paris:  APRIEF, 1992, pp. 41-42.

Bernhard, Paulette. « Pour le développement des habiletés d’information par les jeunes d’âge scolaire. »  In:  Diagnostic et prospective d’une profession, 1er Congrès des documentalistes des lycées et collèges, Strasbourg, 19,20,21 mai 1989.  Ed. par Marie-Paule SAJ.  Paris:  Nathan, 1990, pp. 24-28.

Bernhard, Paulette. « De quelques fondements théoriques relatifs à l’utilisation de la bibliothèque/médiathèque en milieu scolaire et de leur application à l’enseignement du français. »  In:  Le français en tête:  actes du Colloque de la CEQ,  Québec, 29-31 janvier 1988.  Québec:  Centrale de l’enseignement du Québec, 1989, pp. 295-312.

Bernhard, Paulette. « Le développement des habiletés d’information en milieu scolaire. »  (résumé de la conférence)  In: Actes du Colloque « Les services documentaires à l’école:  une impulsion nouvelle.  Montréal:  SDM, 1989,  pp. 152-157.

Bernhard, Paulette. Recherche sur les fondements théoriques relatifs à l’utilisation de la bibliothèque/médiathèque en milieu scolaire et sur  son utilisation par les enseignants et les élèves de six écoles polyvalentes québécoises.  In:  Recueil des résumés des communications de l’ACFAS, 1988,  p. 58.

En collaboration

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Perceptions and use of research results by information professionals in Québec. » 61e conférence de l’IFLA, Istanbul, 20-26 août 1995. 5 p. (079-LTR (WS)-2/PUB-7-E)  (+ version en français: 6 p. 

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Diffusion des résultats de la recherche en sciences de l’information dans trois revues québécoises. »  60e conférence de l’IFLA, La Havane, 21-27 août 1994.  In:  Booklet 7 :  Division of Education and Research, pp. 8-11.  [ + versions en anglais et en espagnol ]

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Étude de la proportion de textes de recherche en sciences de l’information publiés dans trois revues québécoises. » In: ACFAS. Recueil des résumés de communications.  62e congrès, 16-20 mai 1994, UQAM/Montréal.  Montréal :  ACFAS, 1994, p. 363. 

Bernhard, Paulette; Blondin, Denis.  « L’entraînement au travail en équipe et l’image du spécialiste de l’information: compte rendu d’une activité menée avec les étudiants de maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information. » In: Pédagogie et enseignement supérieur :  révolution ou illusion ?  Actes du colloque de l’Association internationale de pédagogie universitaire tenu à Nice Sophia Antipolis du 30 mai au 2 juin 1990.  Nice:  AIPU, 1993, pp. 29-36.

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.) « Identifying and defining the principal research methods used in LIS. »  59e conseil et conférence générale de l’IFLA, Barcelone, 22-28 août 1993. In: Booklet 7:  Division of Education and Research, pp. 3-4.  [ + version en français.  2 p. (104-EDU-F) ]

Bernhard, Paulette; Paquin, Louise. « L’élaboration d’une politique de développement des collections en milieu scolaire. » In:  Actes du colloque Quand les services documentaires font la différence,  Sainte-Foy, 18-20 octobre 1990.  Montréal:   SDM, 1990.  7 p.  [ Atelier 205 ]

Bernhard, Paulette; Lamontagne, Claude.  « Le profil d’apprentissage:  pour une diversification de l’enseignement et de l’apprentissage. »  A paru sous deux formes:  1)  In:  Théorie et pratique dans l’enseignement des sciences de l’information.  Comptes rendus du colloque conjoint entre l’AIESI et l’ALISE, Montréal, 25-27 mai 1988. Montréal: École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 1988,  pp. 139-166;  et 2)  In   Le défi pédagogique de l’enseignement supérieur.  Actes du Congrès de l’AIPU, Montréal, 23-26 mai 1988.  Montréal:  AIPU, 1990, pp. 91-96.

Productions (vidéogramme)

Bernhard, Paulette; Delobel Patrick. Bibliothécaires et enseignants:  un partenariat prometteur.  PRIMAIRE.   Vidéogramme.  Montréal:  Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, 1996.

Bernhard, Paulette; Delobel Patrick. Bibliothécaires et enseignants: un partenariat prometteur. SECONDAIRE. Vidéogramme. Montréal :  Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, 1996.

Autres réalisations

Sites web

Projet TICI: Tests d’Identification des Compétences Informationnelles. Créé en mai 2001.
https://bernhard.ebsi.umontreal.ca/tici/

Quelques outils terminologiques en sciences de l’information. Mis en ligne le 26 février 1999 (n’est plus accessible)

Form@net. Formation à la maîtrise de l’information au secondaire. Créé en décembre 1997 avec la collaboration d’Isabelle Laplante, webmestre.
https://www.ebsi.umontreal.ca/formanet/

Formation à la maîtrise de l’information: une sélection d’outils à l’intention des formateurs. Créé en mai 1997 (n’est plus accessible)

CHERCHER POUR TROUVER !  partie «Espace des élèves». Créé en 1997 par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard.
https://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/

Rapports de recherche (en collaboration)

Paquelin, Didier (Coord.). Analyse systémique des usages des technologies de l’information et de la communication pour l’apprentissage. Rapport final. Avec la participation collaborative de Paulette Bernhard, Hughes Choplin, Nicole Cortési-Grou, Sonia Lefebvre, Patrick Bompard, Serge Pouts-Lajus, Jean François Rouet. S.l.: Centre national d’études et de ressources en technologies avancées, Centre de ressources innovations pédagogiques et technologies, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information de Montréal, Institut de l’homme et de la technologie, Observatoire des technologies pour l’éducation en Europe, Université de Bordeaux 3, Université de Poitiers, Université de Trois Rivières, septembre 2000. 112 p.  (Appel d’offres CNCRE 1998 « Questions d’éducation »)

Bernhard, Paulette; Lambert, Louise (Collab.). Étude sur la communication des resultats de recherche en sciences de l’information et sur leur perception et utilisation par les professionnels quebecois de l’information documentaire. Rapport détaillé. Montréal: École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 1996. ii, 270 p.

Bernhard, Paulette; Tabah, Albert.  Résulats de l’enquête auprès des diplômés. Document préparé dans le cadre de l’évaluation du programme de maîtrise.  Montréal: École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal, juin 1996. 39 p.

Bernhard, Paulette; Breton, Lise (Collab.) Le bibliothécaire/spécialiste de l’information en milieu scolaire:  normes et lignes  directrices, compétences, formation.  Contexte international, Etats-Unis, France, Royaune-Uni, Canada.  Rapport soumis à la Direction de la Recherche du ministère de l’Éducation du Québec.Montréal:  École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal, novembre 1991.  3 vol., 116 + 112 + 18 p.

Centre pour l’étude de l’art des jeunes. Manuel d’analyse. Réalisé par:  Paulette Bernhard, Michelle Gauthier, Nancy Lambert, John Leide, Louise Parent-Vidal, avec la collaboration de: Sylvia Johnson et Danielle Raymond.  Montréal:  le Centre, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal, 1991.  24 p. + annexe  (Les stades graphiques:  outil de travail).

Bernhard, Paulette; Lessard, Claude. La recherche sur la formation des enseignants et des formateurs au Canada français: inventaire analytique et bilans 1970-1988.  Montréal:  Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation, janvier 1991.  (Dossier no 1)

Bernhard, Paulette; Lessard, Claude. La recherche sur la formation des enseignants et des formateurs au Canada français:  inventaire analytique et bilans.  Bibliographie signalétique1970-1988.  Montréal:  Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation, janvier 1991.  VIII-132 p. + annexes.  (Dossier no 2, partie signalétique)

Bernhard, Paulette; Lessard, Claude. français.  Inventaire analytique et bilans. Bibliographie analytique1970-1988.  Montréal:  Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation, janvier 1991.  (Dossier no 2, partie analytique)

Bernhard, Paulette; Lessard, Claude. La recherche sur la formation des enseignants et des formateurs au Canada français:  inventaire analytique et bilans 1970-1988.  La base de données.  Montréal:  Université de Montréal, Faculté des sciences de l’éducation, janvier 1991.  (Dossier no 3:  cinq textes)

Groupe de recherche sur la formation des enseignants et des formateurs.  Université de Montréal. La recherche sur la formation des enseignants et des formateurs au Canada français: inventaire analytique et bilans.  Phase 1:  bibliographie 1970-1988. Version préliminaire. Montréal: Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal, novembre 1989.  XVI-202 p.

Autres rapports

Bernhard, Paulette. Into Info – ExplorInfo. La collaboration Université de Montréal – Chalmers University of Technology dans l’adaptation en français des modules spécialisés Into Info pour la formation à l’usage de l’information. Montréal: EBSI, juillet 2000.  4p.+10 p.(annexes)

Bernhard, Paulette. La formation à l’usage de l’information :  un atout dans l’enseignement  supérieur. État de la question  accompagné d’une proposition de programme de formation à l’usage de l’information à l’Université de Montréal.  Montréal : EBSI, mars 2000. 21 p. + 4 annexes

Bernhard, Paulette. Form@net. Développer les compétences informationnelles dans l’enseignement secondaire. Rapport d’activité 1999-2000.  Montréal : École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 31 juillet 2000. 19 p.

Bernhard, Paulette. Projet Formanet : compte rendu de la mission en France, 17-22 octobre 1999. Commission permanente de coopération franco-québécoise ~ année 1999. Montréal : École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 5 novembre 1999. 12 p. 

Bernhard, Paulette. Form@net.2. Formation à la maîtrise de l’information à l’aide des ressources d’Internet et des cédéroms. Rapport d’activité. Montréal: École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 29 juillet 1999.  8 p. + 11 annexes.

Bernhard, Paulette; Dion, Jocelyne. Rapport de la mission en France, 18-24 octobre 1998. Commission permanente de coopération franco-québécoise (CPCFQ, 1998). Montréal: EBSI, novembre 1998. 5 p.

Bernhard, Paulette. Form@net. Formation à la maîtrise de l’information à l’aide des ressources d’Internet et des cédéroms. Rapport d’activité.  Montréal : École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 30 juillet 1998. 7 + 17 p.

Autres rapports (en collaboration)

Dion, Jocelyne; Bernhard, Paulette. Projet Formanet . Compte rendu de la mission en France, 7-12 mai 2000. Commission permanente de coopération franco-québécoise ~ année 2000.  Commission scolaire de la Seigneurerie des Milles Iles: mai 2000, 17 + 6 p. 

Mémoires à des organismes publics

Bernhard, Paulette.  Réaction au Projet de politique de la lecture et du livre «Le temps de lire, un art de vivre».  Montréal: École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, 22 avril 1998. 3 p.

Bernhard, Paulette. Un pas dans la bonne direction:  miser sur les bibliothèques centres d’information.  Mémoire présenté dans le cadre des États généraux sur l’éducation.  Montréal:  École de bibliothéconomie et de sciences de l’information, septembre 1995.  8 p. + annexe.

Mémoires à des organismes publics (en collaboration)

Joubert, Yvon; Bernhard, Paulette; Maheu, Marie; Dion, Jocelyne. Cap sur le 21e siècle! Avec une bibliothèque d’école renouvelée!  Lettre à  monsieur François Legault, ministre de l’Éducation. 5 janvier 1999.

Mémoire à l’intention du ministre de l’Éducation sur les bibliothèques scolaires.  (Texte collectif du comité conjoint de l’ABQ, l’ASTED et la CBPQ).  Montréal :  février 1988.  5 p. + annexes.

Communications diffusées

Bernhard, Paulette. Le Manifeste de l’UNESCOde la bibliothèque scolaire : le contexte. = The UNESCO School Library Manifesto : background.  65e conférence de l’IFLA, Bangkok, 20-28 août 1999. Communication donnée le 24 août à l’Atelier de la Section des bibliothèques et centres documentaires scolaires. 4 p.

Bernhard, Paulette. Maîtriser l’information : des compétences pour le 21e siècle. Première partie. Communication donnée le 28 mai. 30e congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 27-29 mai 1999. 4 p.

Bernhard, Paulette.  Les jeunes et la lecture : quelques réflexions à partir de quelques chiffres. Présentation au colloque annuel de l’Association québécoise de l’étude de l’imprimé, École de bibliothéconomie et des sciences de l’information, Université de Montréal, 7 avril 1998. Transparents utilisés pour la présentation. 12 p. 

Bernhard, Paulette. Les bibliothèques scolaires, des centres d’information et de ressources = School Libraries as Information and Resource Centers. Communication au Forum de la Division 3, IFLA 1997 = Presentation t the Open Forum of Divison 3, IFLA ’97. Transparents utilisés pour la présentation. 18 p. 

Bernhard, Paulette. The status of school library and resource centers through IFLA – 1997: report to IASL Assembly of Associations. Bridging the Gap:  Information Rich but Knowledge Poor.  International Association of School Librarianship – Association for School Librarianship in Canada Conference, Vancouver, Canada, July 6-11, 1997. Texte de la présentation. 2 p. 

Bernhard, Paulette. Vers une stratégie de formation.  Deux clientèles cibles:  les enseignants et les personnels des BCI.  Colloque pour la mise en place d’une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal, Dakar, 6-9 avril 1994.  12 p.  [texte distribué]

Bernhard, Paulette. « L’information sur la recherche en éducation au Québec ».  Présentation à la rencontre « Recherches et formations en sciences de l’éducation :  approche comparée franco-québécoise. » Séminaire franco-québécois Recherches et  formations en sciences de l’éducation,  Nantes, 1-3 mai 1991.

Bernhard, Paulette. « Consultation des personnels scolaires pour le développement d’un projet-pilote de bibliothèque scolaire au Québec. »  In: Actes du colloque Quand les services documentaires font la différence,  Sainte-Foy, 18-20 octobre 1990.  Montréal:  SDM, 1990.  4 p.  [ Atelier 408 ] Bernhard, Paulette. « Quelques réflexions sur le rôle et les compétences du spécialiste de l’information en milieu scolaire. »  In:  Actes du colloque Quand les services documentaires font la différence,  Sainte-Foy, 18-20 octobre 1990. Montréal : SDM, 1990. 5 p.

Communications diffusées (en collaboration)

Bernhard, Paulette; Deschatelets, Gilles. Préparer la relève en BSI : de la gestion des institutions et des documents à la gestion de l’information et des connaissances.    65e conférence de l’IFLA, Bangkok, 20-28 août 1999. Communication donnée le 26 août à l’atelier de la Section Education and Training. Document distribué : 6 p.
+ Version en anglais :  Preparing new generations : a shift in focus for library and information science education based on management of information and knowledge rather than of institutions and documents. Document distribué : 6 p.

Bernhard, Paulette; Dion, Jocelyne. Form@net: un outil pour former à la maîtrise de l’information au secondaire. Communication donnée le 1er avril 1999 au 17e colloque de l’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire et au secondaire (AQUOPS), Saint-Hyacinthe, 30-31 mars-1er avril 1999. Document distribué : 10 p.

Bernhard, Paulette; Loiselle, Sophie. Maîtriser l’information : des compétences pour le 21e siècle. Deuxième partie. Communication donnée le 28 mai au 30e congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 27-29 mai 1999. Document distribué : 4 p. 

Bernhard, Paulette; Morizio, Claude. FORM@NET: réflexions et ressources pour stimuler la formation à la maîtrise de l’information au secondaire.   65e conférence de l’IFLA, Bangkok, 20-28 août 1999. Communication donnée le 24 août à la rencontre publique de la Section des bibliothèques et centres documentaires scolaires.          Document distribué : 6 p.
Version en anglais :  FORM@NET: Rationale and Ressources for Promoting Information Literacy Education at High School Level. Document distribué : 6 p.

Galler, Anne; Bernhard, Paulette. The UNESCO School Library Manifesto = Le Manifeste de l’UNESCO de la bibliothèque scolaire.  Communication donnée le 28 mai au 30e congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 27-29 mai 1999.   Document distribué : 8 p.

Deschatelets, Gilles; Bernhard, Paulette. La nouvelle maîtrise en sciences de l’information de l’EBSI. Communication au congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 21-23 mai 1998.  Transparents utilisés pour la présentation. 30 p.

Bernhard, Paulette; Dion, Jocelyne. Rapport de la mission en France, 18-24 octobre 1998. Commission permanente de coopération franco-québécoise (CPCFQ, 1998). Programme : Autoroutes – 4.2.3 Éducation et formation – 4.2.3.7 Formanet. Montréal : novembre 1998. 5 p.

Dion, Jocelyne; Bernhard, Paulette. Form@net: un projet de formation et de partenariat. Communication au congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 21-23 mai 1998. Transparents utilisés pour la présentation. 27 p.  (Conférence donnée le 22 mai 1998)

Tabah, Albert; Bernhard, Paulette. Emplois et champs d’activité perçus comme importants par les diplômés de l’EBSI (1991-1995). Communication au congrès de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec, Montréal, 21-23 mai 1998. Transparents utilisés pour la présentation.  17 p.  (Conférence donnée le 23 mai 1998)

Association du personnel des services documentaires scolaires. Mémoire soumis à la ministre de l’Éducation, madame  Lucienne Robillard, à propos du document «Faire avancer l’école».   Par Yvon Joubert, Jacqueline Beaulac, André Bigras, Jocelyne Dion, Paquerette Béland, Paulette Bernhard, Line Lacroix et Danièle Mageau.  Montréal :  APSDS, novembre  1993.  17 p. + annexes.

Textes dans des quotidiens

Bernhard, Paulette. « La place des bibliothèques scolaires. » Le Devoir, 17 août 1998, p. A7.

Bernhard, Paulette. « Les bibliothèques scolaires au Québec. » Le Devoir, 23 mai 1990, p. 7. 

Textes dans des quotidiens (en collaboration)

Dion, Jocelyne; Bernhard, Paulette; Joubert, Yvon. « Le plaisir de lire. » Le Devoir, 26 septembre 2000, p. A6.

Bernhard, Paulette; Brodeur, Chantal; Dion, Jocelyne; Michaud, Pierre. « Bibliothèques scolaires: le temps d’agir! La bibliothèque scolaire contribue aux apprentissages de base de nos enfants. » La Presse,  12 septembre 1997, p. B3.

Bernhard, Paulette; Brodeur, Chantal; Dion, Jocelyne; Michaud, Pierre. « Les bibliothèques scolaires sont plus indispensables que jamais. Les écoles québécoises doivent reconnaître l’enjeu stratégique et l’importance des services rendus par les bibliothèques. » Le Devoir,  15 septembre 1997, p. A7.

Bernhard, Paulette; Turner, James; Marquez, Susana. « La fermeture de bibliothèques. Un manque de vision: une décision qui va à l’encontre des besoins des habitants des quartiers. »  Le Devoir,   9 janvier 1996, p. A7.

Bernhard, Paulette; Gervais, Flore; Champagne-Boulais, Danielle. « Les bibliothèques scolaires: ces oubliées. » Le Devoir,  4 avril 1992, p. B-10.

Autres textes

Bernhard, Paulette. « Quelles perspectives pour les BSDI au Québec? » Inter-CDI , no 172, juillet-août 2001, p. 57.

Bernhard, Paulette. Compte rendu de la rencontre «VISION 2020 : a strategic plan for the school library in Canada». Toronto, 16 et 17 juin 1999 ~ dans le cadre du congrès annuel de la CLA. Juin 1999. 3 p.

Bernhard, Paulette. « Para documentalistas y bibliotecarios de primaria y secundaria.  Principales listas de discusion sobre la biblioteca escolar. » Educacion y biblioteca,  vol. 9, no 80, 1997, pp. 20-22.

Bernhard, Paulette. La bibliothèque scolaire : mission et objectifs.  Deuxième partie: actions nécessaires à la réalisation des objectifs de la bibliothèque scolaire.  S.l.:  Associaton du personnel des services documentaires scolaires, novembre 1994, 8 p. + 2 annexes.  [ texte collectif ]

Bernhard, Paulette. Les bibliothèques scolaires au Québec :   sources bibliographiques 1980-1992.  St-Grégoire: Association du personnel des services documentaires scolaires, 1992.  27 p.

Bernhard, Paulette. « Quelques constatations sur la question des bibliothèques scolaires. »  L’index,  vol. 4, no 4, nov. 1992, p. 11.

Bernhard, Paulette. « Résultats de la consultation sur la mise en place de projets pilotes de bibliothèques scolaires au Québec. »  L’Index, vol. 4, no 1, 1992, pp. 12-15.

Bernhard, Paulette. « Société de l’information et alphabétisation. » En direct de l’EBSI, no 3, 1990, p. 2. [1 p.]

Autres textes (en collaboration)

Dion, Jocelyne; Bernhard, Paulette; Morizio, Claude; Rossignol, Myriam. « La formation à la maîtrise de l’information avec Form@net. » AC-TICE,  sept. 1999, p. 36-37.

Bernhard, Paulette; Beaulac,  Jacqueline; Gaudet, Réal. La bibliothèque scolaire:  mission et objectifs.  Document de réflexion.  Montréal:  Association du personnel des services documentaires scolaires, novembre 1991, 22 p.

Entrevues

Salaberria, Ramon. « Glenys Willars y Paulette Bernhard, presidentas de la Seccion de bibliotecas y centros de recursos escolares de IFLA. » Educacion y biblioteca, vol. 10, no 88, 1998, pp. 7-13.

Salaberria, Ramon.  « Paulette Bernhard, profesora de biblioteconomia. »  Educacion y biblioteca, no 43, 1994, pp. 12-15.

Traductions

Charte des droits de l`élève à l’ère de l’information.  Association for Teacher-Librarianship in Canada.  1995. 1 p. (Titre de la version en anglais : Students’ Information Bill of Rights. )

« Position de l’American Association of school Librarians  (AASL) sur un horaire souple  (flexible scheduling) à la bibliothèque de l’école. »   L’index,  vol. 6, no 1, janvier 1994, p. 5. 

Comptes rendus

Australian School Library Association. Teaching information skills.  Perth : ASLA, 1997. (cédérom)
Compte rendu par Isabelle Laplante et Paulette Bernhard dans : Documentation et bibliothèques, vol. 46, no 1, janvier-mars 2000, pp. 52-53.

Association des documentalistes et bibliothécaires spécialisés. Commission « Métiers et qualifications ». Guide interentreprise pour la caractérisation des profils de compétences des professionnels de l’information et de la documentation.VERSION EXPÉRIMENTALE (en cours de validation). Première partie: caractérisation des savoirs et savoir-faire. Document élaboré par le Groupe de travail « Caractérisation des compétences ». Paris: ADBS Éditions, 1995. 57 p. (Guide professionnel ADBS; 05)
ET
Association des documentalistes et bibliothécaires spécialisés. Commission « Métiers et qualifications ».   Compétences et emplois des professionnels de l’information et documentation.  Deuxième partie:  les emplois-types. VERSION EXPÉRIMENTALE  (version du 16 juillet 1996).  Document élaboré par le Groupe de travail « Caractérisation des compétences ». Paris: ADBS Éditions, 1996. 53 p. (Guide professionnel ADBS; 05-2)
Compte rendu dans:  IDocumentation et bibliothèques, vol. 43, no 4, 1997, pp. 209-210.

Herring, James E. Teaching Information Skills in Schools. London: Library Association Publishing, 1996. 144p.
Compte rendu en français dans:  dans: Documentation et bibliothèques, vol. 43, no 4, 1997, pp. 210-211.
Compte rendu en anglais dans:   IASL Newsletter, vol. 26, no 4, December 1997, p. 14.
(Note: également disponible sur Internet. Adresse URL: http://www.rhi.hi.is/~anne/review4.html)

Drouin, Paule;  Robichaud, Louise.  J’ai retrouvé mes lunettes.  Un choix de livres pour les nouveaux lecteurs.  Québec: Documentor, 1992.  276 p.
Compte rendu dans:  Documentation et bibliothèques, vol. 39, no 3, juillet-septembre 1993, pp. 177-178.

« Bridging the millenium:  first ATLC’s Conference in Whistler. »  [Conférence qui a eu lieu en octobre 1991]
Compte rendu dans:  IFLA section of school libraries Newsletter, no 22, June 1992, p. 3. 

American Association of School Librarians;  Association for Educational Communications and Technology.  Information power:  guidelines for school library media programs.  Chicago: American Library Association, 1988.
Compte rendu dans:  L’Index , vol. 3, no 1, 1991, p. 5.

Guide:  méthodologie de la recherche en éducation et formation.  Méthodoref.  Paris:  Institut national de recherche pédagogique, 1987.  92 p.  (Dossier bibliographique;  no 2.  Numéro hors série de la revue Perspectives documentaires en sciences de l’éducation).
Compte rendu dans:  Revue des sciences de l’éducation,  vol. 16, no 1, 1990, pp. 149-150.

Perspectives documentaires en sciences de l’éducation.  Paris :  Institut national de recherche pédagogique, nos 1-10, 1983-1986.
Compte rendu dans:  Revue des sciences de l’éducation, vol. XIII, no 2, 1987, pp. 307-308.
et dans:  Argus, vol. 16,  no 2,  juin 1987,  pp. 71-72.

Levesque, Raymond.  La bibliographie d’un plan de cours de niveau collégial et les paradigmes éducationnels pour une nouvelle définition et un nouveau cadre théorique de la bibliographie.  Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Trois-Rivières, Education, 1985. 113p.
Compte rendu dans:  Documentation et bibliothèques, vol. 34, no3, 1988, pp. 113-115.

Comptes rendus (en collaboration)

Une invitation:  la bibliothèque scolaire mise à profit.  Réalisation, Anne BERNIER.  Montréal:  Association des institutions d’enseignement secondaire, 1986.  Vidéo 22 mn; son, coul. + textes d’accompagnement.
Compte rendu (avec la collaboration de patrick Delobel) dans:  Documentation et bibliothèques,  vol. 34, no 3,  1988,  pp. 109-110.